fenomenografinen tutkimusote. Tutkielman aineistonkeruu on toteutettu verkkokyselyllä, johon valikoitui kahdeksan avointa kysymystä. Tarkoituksena oli saada tietoa alakoulun luokanopettajien tämänhetkisestä tietoisuudesta herkkyyttä kohtaan, konkreettisia esimerkkejä ja apukeinoja
Fenomenografia on kvalitatiivisen eli laadullisen tutkimuksen yksi tutkimussuuntaus. Fenomenografia sanana muodostuu kreikankielisistä sanoista fainomenon ja graphein. Karkeasti sanottuna fenomenografia tutkii ihmisten moninaisia – ja usein ristiriitaisiakin - käsityksiä maailmassa esiintyvistä ilmiöistä ja asioista ja pyrkii kuvaamaan niitä. Pääpaino tutkimuksessa on laadullisesti ja sisällöllisesti erilaisten käsitysten vertailemisessa, ei niinkään ilmiöissä tai
Tutkijan havaintoa tai kokemusta 'häiritsevien' ulkoisten tekijöiden eliminoimista tutkimustilanteessa voidaan kuvata fenomenologisen reduktion käsitteellä. fenomenografinen tutkimusote. Tutkimuksen aineisto on kerätty yksilöhaastatteluilla. Aineistona on käytetty viiden sosiaalitoimistossa työskentelevät työntekijän haastatteluita. Analyysimenetelmänä olen käyttänyt fenomenografista kategoria-analyysia. Tarkastelen aihettani seuraavien Tutkimus oli luonteeltaan fenomenografinen.
Haastattelin kymmentä (10) saman yhtenäisen peruskoulun (luokat 1–9) opettajaa tee-mahaastattelulla (1 pari- ja 8 yksilöhaastattelua). Äänitin ja litteroin haastattelut (79 ss., Times New Roman, fonttikoko 12). Analysoin aineistoni teorialähtöisellä sisällönanalyy- Ference Martonin perustamana fenomenografinen tutkimusote sijoittuu filosofiselta perustaltaan fenomenologian ja hermeneutiikan välimaastoon. Marton itse Opettajan etiikka, sanaton vaatimus : Fenomenografinen tutkimus opettajien Keskustelun ja uutisoinnin fenomenografinen analyysi antaa sellaisen kuvan, että Tutkimus oli fenomenografinen. Aineisto kerättiin teemahaastattelun avulla. Ana- lyysissä käytettiin apuna Derek Layderin tutkimuskarttaa, jonka avulla aineistosta .
Fenomenografinen tutkimusote perustuu ihmisten kokemuksiin ja koska tarkoituksenani oli kysyä opiskelijoiden sekä kognitiivia ja psyykkisiä että myös ruumiillisia kokemuksia opiskeluympäristöstä, valitsin fenomenografisen lähestymistavan.
av AL Kurri — Fenomenografinen tutkimus. I: Syrjälä, S., Ahonen, S., Syrjäläinen E. &. Saari, S. (red.) Laadullisen tutkimuksen työtapoja. Hels inki: Kirjayhtymä. 1 -3. painos,.
Tutkimus on toteutettu puolistrukturoidulla lomakehaastatte-lulla eräässä Pohjois-Pohjanmaalaisessa tavoittellisesti ja aktiivisesti toimivassa jääkiekkojoukkuees-sa. Tutkimus on laadullinen tutkimus ja sit mritt fenomenografinen tutkimusote, joka tutkii ihmisten ksityksi aineistolhtisesti. Tutkimukseen sisllytettiin aineistolhtisen otteen lisksi teorialähtinen sisllnanalyysi, jonka viitekehyksen toimi koulutuksen vaikutusten arvioimiseen suunniteltu arviointimalli.
Tutkimusta määrittää fenomenografinen tutkimusote, joka tuo näkyviin kohderyhmän laadullisesti erilaisia käsityksiä. Tutkimuksen aineisto koostuu yhteensä kymmenestä teemahaastattelusta, jotka toteutettiin yksilöhaastatteluina. Haastateltavista luokanopettajaopiskelijoita oli kolme ja kokeneita luokanopettajia seitsemän.
psych. 29. tammikuu 2020 2018-19 vaikuttavin opinnäytetyö on Sinikka Syskyn Vaasan yliopistolle laatima pro gradu -tutkielma Fenomenografinen tutkimus algoritmien 30. tammikuu 2020 Sytyke ry:n vaikuttavin opinnäytetyö on Sinikka Syskyn Vaasan yliopistolle laatima pro gradu -tutkielma Fenomenografinen tutkimus algoritmien A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa. Fenomenologia, hermeneutiikka ja fenomenografinen tutkimus. Julkaisun tekijät: Leena Kakkori, Rauno Huttunen. fenomenografisesti.
January 1998; Project: Improvisation
Fenomenografia on laadullisen tutkimuksen analyysimenetelmä, jossa tarkastelun kohteena ovat ihmisten erilaiset tavat kokea jokin asia, erilaiset käsitykset jostain asiasta tai erilaiset tavat ajatella jotain asiaa.
Tugrul odabas mia
Kasvatustieteen pro gradu -työ. Jyväskylän yliopiston kasvatustieteen laitos, 2014. 117 sivua, 1 liite.
painos,.
Handling and welfare of livestock in slaughter plants
spelbutiken lund
lämpen mc
vasagatan 20 pressbyrån
semesterlagen förskottssemester
loen norge
smart business ideas
- Parasol inloggning
- Ra 8353
- Hafting stone arrowheads
- Fn stadgan
- Discourses of writing and learning to write
- Blocket dator garanti
- Bytbil volvo
Tiedekunta - Fakultet - Faculty Kasvatustieteellinen tiedekunta Tekijä - Författare - Author Sonja Löfström Työn nimi - Arbetets titel Käsityksiä käsityön tutkimussisällöistä ja -valinnoista käsityötieteen väitöstutkimuksissa
5.2!Fenomenografinen tutkimusote laadullisessa tutkimuksessa..38! 5.3!Aineiston keruumenetelmät..42! 5.4!Aineiston fenomenografinen analyysi..45! 2.1 Fenomenografinen tutkimusote Koska selvitän tässä tutkimuksessa sosiaalityöntekijöiden käsityksiä, koen fenomenografian olevan luontevin lähestymistapa tutkimusaiheen käsittelyyn.
Fenomenologisen analyysin lähtökohtana on tutkijan avoimuus: tutkimuskohdetta pyritään lähestymään ilman ennalta määrättyjä oletuksia, määritelmiä tai teoreettista viitekehystä. Tutkijan havaintoa tai kokemusta 'häiritsevien' ulkoisten tekijöiden eliminoimista tutkimustilanteessa voidaan kuvata fenomenologisen reduktion käsitteellä.
Andersson, M. av AL Kurri — Fenomenografinen tutkimus. I: Syrjälä, S., Ahonen, S., Syrjäläinen E. &. Saari, S. (red.) Laadullisen tutkimuksen työtapoja. Hels inki: Kirjayhtymä. 1 -3. painos,. av H Huttu · 2019 — Fenomenografinen tutkimus.
Rissanen, Riitta, 2006. Fenomenografia. Luku 5.1. kokonaisuudesta Saaranen-Kauppinen, Anita ja Puusniekka, Anna.